大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活领域问答回答技巧教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍生活领域问答回答技巧教案的解答，让我们一起看看吧。
课堂回答问题的技巧？
必须认真听讲 ,，只有这样才能听清楚老师的问题 ，也只 有这样才能够跟上老师的思路 ,，并通过自己的思考想出问题的答案。
所以 , 上课 积极回答问题能督促同学集中注意力 , 认真听讲。 不要害怕回答错误，能站起来就勇气。
1 认真听提问。
老师在课堂上的提问一般是课文中的疑难，或是教材中问题的引伸，要想正确回答这些提问，首先就要听清楚并记准确老师所提问题的关键。
2 组织好语言。
听清楚了问题，要及时抓紧时间进行积极思考，想清楚，想透彻。先说什么，再说什么，最后说什么，把将要发言的思路预先在头脑里整理清楚，甚至连运用哪些词语、句子也要能考虑周到，真正做到心中有数。
一、精心设计筛选问题
教师对课堂提问的重要性要有充分地认识，不要随心所欲地提问。教师的提问一定要经过精心地筛选，问题提得得当，能激发学生的思维共鸣，激发学生的求知欲望，反之选择不当，有时会毁了一堂原本很好的教学课。因此教师在备课时要考虑到课堂提问的设计，制定切实可行的教案。
二、做到问题简明扼要
考虑到初中学生的年龄特点，教师提问要注意语句简短，很多教师在提出一个很简单的问题时，担心学生听不懂，故自己特意用其他的一些语句加以补充说明，听起来一个问题有好几句话组成，其实这样做反而会使学生找不到问题的关键，影响教学。
三、难易适度，面向全体学生
提问的难易要适度，要符合学生的实际水平。提问前教师应在深入钻研教材的基础上，针对自己的学生实际。掌握准提问的难易程度，既不能让学生答不出来，也不能是简单的答'对'与'不对'，要使学生“跳一跳才摸得着”，提问难度应控制在多数学生通过努力都能解答。'难度大的问题要注意设计铺垫性问题。在提问中，教师还要针对不同学生设计不同的问题，对于学习较弱的，多提一些简单、容易的问题激发他们的求知欲，增强学习动力。对一般难度的问题可以先让学习不太理想的同学先回答，然后其他同学补充，以便调动全体学生的学习积极性。要防止只提问好学生，这样会打击一般同学的学习积极性和自尊心。
四、把握好提问时机
在课堂教学过程中，教师提问要注意时机，最大限度地调动学生的兴趣，起到事半功倍的效果。俗话说，良好的开端是成功的一半。在一堂课开始时设疑提问，这时，学生的注意力最集中，可以起到快速激发学生的求知心理的效果。课中提问，应根据课堂教学实际需要，选择学生注意力最集中、兴趣最旺时实施，因为此时学生新的需要与原有心理之间产生矛盾，急切需要教师通过各种途径激起疑问的火花，以利于触发学生的思维共鸣，听课精力比较集中。在课尾提问，既可以考察学生对本课所学的知识的掌握程度，及时认识到所讲授内容的不足，以便查漏补缺，同时又可以引导学生预习下一节新课内容，一举两得。
小学教育教学知识与能力中教学设计题怎么做？
谢邀。
教学设计题是有技巧的，所以为大家整理了教学设计答题模板，希望能帮助到各位考生~
一个科学的、标准的教案应该包含以下要素：
1、教学目标或学习目标；2、教学内容；3、教师的教学活动；4、学生的行为；5、教学媒体；（6）时间分配。
教学设计大题六个学科，选其中一个作答即可。
核心考点：教案设计与编写
教学设计题一般有3问：
第一问基本上都是考察你的专业知识的。
比如，你如果选择语文，第一问一般会问：简要分析该文本的写作特点。
到此，以上就是小编对于生活领域问答回答技巧教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活领域问答回答技巧教案的2点解答对大家有用。
