大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活中为什么缺乏沟通技巧的问题，于是小编就整理了1个相关介绍生活中为什么缺乏沟通技巧的解答，让我们一起看看吧。
为什么感觉国人普遍缺乏想象力？
三岁以前，爸爸妈妈说，不听话就挨揍！
上了幼儿园，阿姨说，不听话就罚站！
上小、中学之后，老师说，一定要按照大纲要求答题，否则高考别想考好成绩。
读研究生后，指导教授说，按我说的做，千万不能对课题提出颠覆性意见，否则科研费一分钱也得不着。
国人缺乏想象力咎在迷恋形象思维。形象思维虽然有直观简单易懂的优点，但也同时局限了人的想象力，让人易陷入照着“榜样”依葫芦画瓢的窘境。***层出不穷实质上就是僵化了的形象思维的浮现。盲人摸象的寓言其实就是喻指人陷入局部思维而无法（突破）“观照”整体的真实写照。能够让创新站在坚实的地基上的是形而上学；能够让创新插上高飞九霄的翅膀的是形而上学。因为形而上学虽然是无形的，可它却是全部，是一切，是唯一。
没有觉得国人普通缺乏想象力，只是对想象力的理解和表现有差异而已。当然人的想象力确实是基本素质和能力的内容之一，非常重要而不可或缺，因此对想象力的重视和培养也应当摆在重要位置。
笔者曾经做过多年中学教师，也长期任教高三毕业班班主任，教学过程中深知提升学生想象力之重要性，也为此作过一些探索，个人感到欲提升学生想象力最重要的有几点：一是教师本身要有深度和气度，允许学生质疑和提出不同见解；二是应创设讨论话题和情境，引导学生开展讨论；三是对有个性有特长的学生重点培养辅导，发挥其长处，起示范作用。
自古以来，中国人何曾缺少过想象力？可是现在不同了，惧怕烧脑几乎成了中国人的特征。
这种普遍缺乏想象力的群体特质的养成根源，无外乎都是来自填鸭式的素质教育。这所谓的素质教育，不过就是单纯为了应对考试，而耗费所有的时间和精力，在教学活动中只进行单纯性大量且重复性的背题答题，和不厌其烦的模拟考试，以及依靠在题海中无限重复到刻板程度的练习方式，只单纯的为了应对应试，而进行的教育。
这种教学训练的结果，只是得到了普遍刻板的教学对象。被教育的对象，已经被塑造出了刻板的结果，怎么还能保有想象力。
孩子从出生到长大，从家里到学校，家长和老师都最喜欢听话的孩子，一个听话的孩子敢放开他的想象力吗？
孩子上学以后，接受的是填鸭式的教育，要背课文和标准答案，家长和老师没有教孩子敞开想象，孩子们没有独立思考的能力，他怎么能够凭空就有想象力！
家长和老师本身就是在一言堂教育体系下长大的，他们自己都没有独立思考的能力，又怎么教育孩子们独立思考呢？没有独立思考，想象力从哪里来呢？于是乎，缺乏的东西也就只能代代相传了........
小孩子其实是有很强烈的好奇心的，不受到大人的压制，他们就会对世界一直持有好奇心。所以，要让孩子们长大后有想象力，必须要解放思想，不要墨守成规，鼓励孩子大胆尝试、创新，不要嘲笑孩子们的异想天开。有些问题不是只有一个标准答案，而且有些问题不一定有答案，和标准答案不一样的答案不一定就是错误，家长和老师要培养孩子们的独立精神，长久以往，才不会缺乏想象力。
到此，以上就是小编对于生活中为什么缺乏沟通技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活中为什么缺乏沟通技巧的1点解答对大家有用。
