大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于生活中为什么缺乏沟通技巧的问题,于是小编就整理了1个相关介绍生活中为什么缺乏沟通技巧的解答,让我们一起看看吧。
为什么感觉国人普遍缺乏想象力?
三岁以前,爸爸妈妈说,不听话就挨揍!
上了幼儿园,阿姨说,不听话就罚站!
上小、中学之后,老师说,一定要按照大纲要求答题,否则高考别想考好成绩。
读研究生后,指导教授说,按我说的做,千万不能对课题提出颠覆性意见,否则科研费一分钱也得不着。
国人缺乏想象力咎在迷恋形象思维。形象思维虽然有直观简单易懂的优点,但也同时局限了人的想象力,让人易陷入照着“榜样”依葫芦画瓢的窘境。***层出不穷实质上就是僵化了的形象思维的浮现。盲人摸象的寓言其实就是喻指人陷入局部思维而无法(突破)“观照”整体的真实写照。能够让创新站在坚实的地基上的是形而上学;能够让创新插上高飞九霄的翅膀的是形而上学。因为形而上学虽然是无形的,可它却是全部,是一切,是唯一。
没有觉得国人普通缺乏想象力,只是对想象力的理解和表现有差异而已。当然人的想象力确实是基本素质和能力的内容之一,非常重要而不可或缺,因此对想象力的重视和培养也应当摆在重要位置。
笔者曾经做过多年中学教师,也长期任教高三毕业班班主任,教学过程中深知提升学生想象力之重要性,也为此作过一些探索,个人感到欲提升学生想象力最重要的有几点:一是教师本身要有深度和气度,允许学生质疑和提出不同见解;二是应创设讨论话题和情境,引导学生开展讨论;三是对有个性有特长的学生重点培养辅导,发挥其长处,起示范作用。
自古以来,中国人何曾缺少过想象力?可是现在不同了,惧怕烧脑几乎成了中国人的特征。
这种普遍缺乏想象力的群体特质的养成根源,无外乎都是来自填鸭式的素质教育。这所谓的素质教育,不过就是单纯为了应对考试,而耗费所有的时间和精力,在教学活动中只进行单纯性大量且重复性的背题答题,和不厌其烦的模拟考试,以及依靠在题海中无限重复到刻板程度的练习方式,只单纯的为了应对应试,而进行的教育。
这种教学训练的结果,只是得到了普遍刻板的教学对象。被教育的对象,已经被塑造出了刻板的结果,怎么还能保有想象力。
孩子从出生到长大,从家里到学校,家长和老师都最喜欢听话的孩子,一个听话的孩子敢放开他的想象力吗?
孩子上学以后,接受的是填鸭式的教育,要背课文和标准答案,家长和老师没有教孩子敞开想象,孩子们没有独立思考的能力,他怎么能够凭空就有想象力!
家长和老师本身就是在一言堂教育体系下长大的,他们自己都没有独立思考的能力,又怎么教育孩子们独立思考呢?没有独立思考,想象力从哪里来呢?于是乎,缺乏的东西也就只能代代相传了........
小孩子其实是有很强烈的好奇心的,不受到大人的压制,他们就会对世界一直持有好奇心。所以,要让孩子们长大后有想象力,必须要解放思想,不要墨守成规,鼓励孩子大胆尝试、创新,不要嘲笑孩子们的异想天开。有些问题不是只有一个标准答案,而且有些问题不一定有答案,和标准答案不一样的答案不一定就是错误,家长和老师要培养孩子们的独立精神,长久以往,才不会缺乏想象力。
到此,以上就是小编对于生活中为什么缺乏沟通技巧的问题就介绍到这了,希望介绍关于生活中为什么缺乏沟通技巧的1点解答对大家有用。