大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子们喜欢看的生活小技巧的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孩子们喜欢看的生活小技巧的解答，让我们一起看看吧。
陪孩子读绘本，有哪些比较好的方法和建议呢？
题主已经有了给孩子读绘本的意识，应该是了解到亲子阅读对于孩子的帮助和影响。
但是，如果没有一个正确的阅读方法的话，反而会对孩子以及亲子关系起到很多负面的作用，所以，在进行亲子阅读之前，知道如何正确的陪伴阅读很重要。
经常有很多的妈妈，买来绘本之后，兴致很高的陪着孩子一起进行亲子阅读，但是却发现，孩子刚开始很有兴趣，但是过了几天就渐渐的没了兴趣，这是为什么呢？
很重要的原因：我们的妈妈们都喜欢提问！
而我们的很多妈妈，在孩子津津有味的一页一页的翻看绘本图画的时候，往往会暂停孩子翻页的行为，而是指着绘本当中的动物、水果、食物或者颜色等其他的东西，问东问西。
比如：“这个动物是什么呀？叫什么名字？”、“这个小女孩刚才***对不对呀？我们能不能***呀？”、“这个小男孩为什么哭了呢？他伤心了该怎么办呢？”等等一系列问题！
妈妈们有没有发觉这是一个很奇怪的现象：往往我们都说孩子是“十万个为什么”的提问机，怎么一到阅读绘本的时候，作为成人的你却在不停的询问孩子？
试想一下，如果你在阅读书籍，看得津津有味的时候，别人来问你书里的人物、故事，你心里舒服么？如果是一遍又一遍的问你，你还有心情读下去么？
我想肯定是没有的。所以，孩子在你频繁的提问之下，已经丧失了阅读下去的兴趣！
首先，选绘本要根据孩子的年龄特点或者孩子最近的行为表现来决定。
其次，绘本买回来了，要有人陪宝宝读绘本，最好每天都有一个固定的时间，容易让孩子安静下来，形成良好的读书习惯。
第三，读绘本不是妈妈一个人的工作，最好让爸爸参与进来，有时候有些绘本，比如教孩子勇敢，这类力量型的绘本，爸爸讲起来效果会更好。
第四，读绘本要有声有色，就拿《换一换》这本书来说，里面有各种小动物的叫声，如果你能模仿出来，孩子听得也有意思，他会更愿意模仿
第五，选择绘本要根据孩子心理成长特点进行相应的***。
第六，讲绘本的时候，大人看的是字，孩子看的是图，不要勉强他必须看你正在讲的这一页，让他自由的去发挥他的想象
第七，如果孩子大点了，可以先让孩子讲讲书上的画面都有什么，你看到了什么？都是谁，在干什么？其实对孩子的语言表达能力是一个很好的锻炼。
第八，如果孩子现在不想要读绘本，一定不要勉强他，不要让他对绘本产生抵触情绪
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现在家长都意识到从小培养孩子爱读书的兴趣，孩子将来才能该好书。那如何培养孩子的阅读兴趣呢？我们在陪孩子读绘本时，可以从以下三方面进行引导：
01.绘声绘色读绘本。
家长在讲绘本时，语调要随着故事情节变换高低，同时可配合夸张表情及适当肢体语言。这样做既可以调动孩子的阅读兴趣，同时通过模仿还可以增强孩子语言表达能力。
02.多提问增加亲子互动。
配合绘本的故事情节提出问题。刚开始可以结合绘本上的图片提问，比如指着小红帽的人物问：“哇！这帽子好漂亮啊！宝宝告诉妈妈这是什么颜色的呢？”答对了及时给予肯定赞扬。既可以提高宝宝的专注力，又可以增加亲子互动。
03.角色互换，引导孩子讲绘本。
通常讲一段时间后，孩子对绘本内容较熟悉了。可以引导孩子给家里成员讲故事，或给孩子心爱的玩偶讲故事。刚开始遇到忘记的部分家长可以提醒或跟孩子一起讲，通过复述内容可以煅练孩子的记忆力，也可以让从中获得成就感。
阅读“悦读”，重点在“悦”字，只有让孩子喜欢上了读书，才会主动去读书。
要做到六个字：选对书，用心玩。
在探讨什么书是对的，怎样玩是用心之前，首先要明确绘本阅读的目的，总结下来主要有三个
一是建立更加亲密的亲子关系。和孩子徜徉在书海里，一起感受绘本带来的乐趣的时光是非常美好的，互动良好的亲子阅读是一种非常高质量的陪伴方式，有助于增进和孩子的感情。
二是进行词汇和语言以及知识的输入，借由绘本这个媒介展开各式各样有趣的对话，能够帮助爸爸妈妈大幅提高输入词汇的数量和质量，同时从绘本展开的各种各样的主题式学习, 也能激发孩子的学习主动性。
三是通过读绘本打开有趣的世界，适当培养阅读兴趣。绘本是一个窗口，让世界以一种孩子能够感知的方式在他/她眼前打开，就像我们看电影一样，体验不一样的文化，不一样的生活。
从这三个目的来看，其实绘本阅读的原则非常简单，就是让阅读这件事变得快乐起来。
如何做才能让读绘本这件事变得快乐起来呢
选对书，符合当前的认知发展规律的绘本最能吸引到宝宝的注意力
绘本的选择要尽量适龄，可以稍微超前一些，但尽量不要超出当前的认知能力太多，不然孩子读不懂，陪读也无趣
用心玩，强调用心就是让孩子来引导读绘本这件事，读可能是由大人完成的，但是读的方法由孩子的性格，喜欢的方式来决定。
到此，以上就是小编对于孩子们喜欢看的生活小技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子们喜欢看的生活小技巧的1点解答对大家有用。
