大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级小学生生活小技巧的问题，于是小编就整理了1个相关介绍三年级小学生生活小技巧的解答，让我们一起看看吧。
孩子三年级了？很多家务都还不会做，让她又不肯，怎样才能让孩子自觉的去学去做呢？
这说明，平常家务都由家长包办了。
孩子从懂事时起，有处理日常生活能力以来，家长压根就没有让孩子做过家务，以致于在孩子的心中，家务就应该是大人的事。如今孩子到了三年级，还不会做家务，更不愿意做家务，这足以证明，家长负有不可推卸的教育失职责任。
曾几何时，我们的孩子在家里过着衣来伸手，饭来张口的日子，享受着小公主，小皇帝般的待遇，所有的家务事都由爷爷奶奶，或者爸爸妈妈来做，尤其是当一个独生子女处于三代同堂时，百般爱宠集于孩子一身，孩子是放在口里怕化了，捧在手里怕飞了，孩子想啥要啥，百般将就，从不拒绝，总之是一家都围着孩子转。
有的家长从来就没有认识到，要让孩子参与到家务中，认为孩子小，等长大了，成人了自然会做。
如此一来，在孩子的心中，自己永远是第一位的，从来也不会想到长辈的辛苦劳累，觉得既便是辛苦也是应该，所以也不会想到为家人分担。
长此以往，孩子必然会变得冷莫，甚至是麻木无情，对家人毫无体恤之情，走进学校，也不会关心同学，也不会关爱集体，走上社会，也可能会影响正常人际交往……
当务之急，怎么办？
一是改变家庭教育观念，要让孩子真正参与到家庭事务中来，让孩子真切感受做家长的不易，必要时进行耐心说服教育。
二是积极引导孩子从小事做起，孩子的衣食住行，书包文具整理，包括书房寝室打扫清理，慢慢交由孩子自己处理。
三是要有耐心，要有容错心理，放心大胆让孩子去做，既使是出现了失误，也不要代办，而是事后分析原因，指出需要注意的地方。
四是多设置一些生活场景，多开展一些活动，让孩子在场景中受到感染，在活动中受到教育。还可让孩子处于独立的空间，在无助的环境中锻炼孩子解决困境的能力。
五是寻求学校老师的帮助，孩子在集体中都有表现欲，多让学生参与班级活动，让孩子成为老师的小帮手，成为活动小组长，有意识培养利他思想，训练他的动手能力，在集体的熔炉里茁壮成长。
总之，孩子是需要引导的，也自然会渴求关爱，但更需要家长有智慧的培养和教导。
只有让孩子从小在德智体美劳各方面得到锻炼，长大方能经受人生风雨的洗礼！
三年级的孩子，主要还是自理能力的培养。至于家务事很多不会做，实属正常，毕竟只有九岁。但是不愿意去尝试做，家长应该想想办法:
1、可以尝试用代币制和孩子来个约定。把家务事根据难易程度设置成相应的分值，一段时间后让孩子用得到的积分兑换成他（她）们的需求（包括事和物）。
2、家长营造出家庭成员都要参与家务事的氛围。比如:在家开餐前让孩子摆碗筷、添饭、端菜等他（她）们力所能及的事情。但是家庭成员都要参与。营造这个氛围很重要！让孩子觉得家务事是家庭成员共同的责任！切记家长不能给出不好的榜样，比如:妈妈做所有家务，而爸爸从来不参与，或者反之。随着孩子的成长，让他（她）们做更需要劳动技巧的家务事，如:炒个简单的菜、洗碗、餐后清洁厨房等。
3、抓住生活中的偶然机会。比如孩子觉得某个菜做得不好吃、或者孩子特别爱吃的某个菜，让他（她）们自己去网络上、或找相关的技艺好的人学习，让孩子自己动手去做。孩子一旦开始动手做，不管第一次做得怎么样，家长要注意两点。其一:要陪伴，但不要干预。（陪伴主要是为安全）其二:要鼓励，不管做得怎么样，都要给予赞美与肯定。（我女儿就是在九岁时学会自己动手做菜，第一个菜就是她爱吃的西红柿炒蛋。第一次她做得不太好，但是我把菜吃光，给予表扬。到第三次她再做，说实在话，一般人真炒不出她那水平。）
如果家长能从这三个方面入手，结合使用。我相信能取得很好的效果。注意第一个方法针对那些很不喜欢动手做家务事的孩子，并且不能过量使用。第二点说的非常重要，因为大人对待家务事的态度就是孩子的榜样。
以上是我的个人经验，希望能给大家带来帮助。
和女儿一起完成的白切鸡
回答：应该从兴趣入手。
1.三年级，年龄一般为八、九岁，从学段上看，已从低学段过渡到了中学段，学习上，知识点多了，难度也相应地加大了，易出现分化现象，即人们常说的“三年级现象”，从情感心理上讲，可能还会或多或少地出现早期的叛逆行为，除了不失天真活泼外，以上方面均构成三年级学生的独有特征。因而，在教育三年级学生时，要切实抓住特征，尽可能地因势利导，才得以使其健康茁壮地成长。
2.题主说，他（她）家女儿已三年级了，很多家务都不会做，如何培养孩子自觉劳动的习惯。就冲着这一点，也要给题主点个赞。因为，题主的这种想法太难得了。我们知道，绝大部分家长，由于望子成龙、盼女成凤心切，一开口总会说，我家孩子成绩一点都不好该怎么办。而题主呢，却提出了绝大部分家长不去触碰的新鲜问题，这就足以说明题主培养孩子的观念是正确的健康的。
3.新时代的学生，应该是德智体美劳全面发展，不光学校要抓，家长也同样要抓。不过，题主说，他（她）让孩子做家务，孩子不肯做。笔者以为，做家务跟学习一样，应该从兴趣入手。对于三年级学生来说，做家务无怪乎扫地、擦桌椅、叠被子、涮锅洗碗什么的。这些劳动，有的学校里面是经常干的。作为家长，尽量从中挑选一两件孩子乐意做的就可以了，不必面面俱到。孩子劳动时，千万不要忘了夸赞，估计，慢慢地，孩子就会养成爱劳动的习惯。
总之，培养孩子做家务，是一个循序渐进的过程，既不可冷漠视之，又不能操之过急，只要找准孩子劳动的兴奋点和切入点，天长日久，日积月累，定能使孩子养成热爱劳动的习惯的。
到此，以上就是小编对于三年级小学生生活小技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级小学生生活小技巧的1点解答对大家有用。
