大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于差生学习生活技巧的问题，于是小编就整理了1个相关介绍差生学习生活技巧的解答，让我们一起看看吧。
学习成绩差的学生如何教育？
现在的学生智商方面相差不是很大，成绩好坏跟天赋完全没有关系，差生主要是自身的关注度不够，找不到学习的兴趣，久而久之就开始厌学了，这种情况成绩哪有不差的道理。
对于此类的学生，我建议老师还是要从日常生活以及学校生活当中多多关注，去发现学生真实的厌学原因，对症下药，把孩子的学习兴趣提起来，只要把时间精力都铺在学习上了，自然而然成绩就可以提上来
正确思想引导
我曾接受过这样一名差生，五年级学生，身高1米75厘米，经常和别的学生打架，有一次双方家长闹得不可开交，经学校费尽周折才算完事。升入六年级我接这个班数学课，并兼任班主任。开学处，我对这个学生认真观察，发现他有很多闪光点，于是，我找他谈心，解决他思想问题，给他讲很多成功人士的故事，鼓励他将来以后一定能够大有作为，只要从现在起，脱胎换骨，彻底改变自已，老师相信你，真的会很优秀。我问他，正班长你有能力干没有，他坚定地说：能！你能不能把班里学生带好？他满怀信心说:能！思想工作做通了。我就在班里宣布了他的职位，同学们用异样的眼光望着老师，我说:请同学们相信老师，也相信赵智洋同学。
授人以鱼，不如授人以渔
教给他学习方法，并鼓励他学习上要脚踏实地，肯下苦功夫。于是，他总是提前预习，每一节课他都能掌控自己专心听讲，认真思考，不懂就问。作业认真完成。星期天还主动找学习好的同学给他补课。一天一天的进步，第一学期数学期末测试由原来40多分上升到9O多分，第二学期小升初考试他得了满分。
相信是自尊心的升华
六年级的一学年，他不但是老师最得力的助手，还带领全班同学奋发学习，班级学习氛围浓厚，比学赶帮超一浪高过一浪。本学年班级多次被评为优秀纪律班级，优秀学习班级，优秀文明班级，这就是相信的力量促使了自尊心的升华，挽救了一名既将坠落的差生。
家长，老师，孩子一起共同分析成绩差原因。针对问题，共同找到帮助孩子提升的方法。
首先抓学习习惯。
其次抓行为习惯。
再次抓生活习惯。
做到认真预习，上课专心听讲，课后认真复习。然后踏实练习，作业独立完成。把不懂的问题及时问同学或老师。做完练习和作业，然后对答案，建立错题本并及时复习错题本。 抓好早读的背诵语文英语背诵。抓好晚上的数理化的刷题。
对孩子进行经常的关心，鼓励，表扬等等。此外要关注孩子的心理健康。
这些做好，孩子成绩，行为习惯，生活习惯应会提升很快。
培养孩子的自信心，成绩不好的孩子由于缺乏自信，怀疑个人能力、智力水平，在困难面前畏首畏尾，无法发挥自己该有的水平。如果学生充满自信，在困难面前不气馁，经得起失败的打击和挫折，才能在学习中使自己的能力水平得到正常发挥。教给孩子具体的学习方法，比如，听课方法、思考、记忆法，以及如何预习、复习、做作业和考试等。
首先，学习成绩差，就已经给学生贴上标签了。在现代教育对学生的评价中，是没有好与差之分的，只有适不适合的问题。根据多元智能，每个学生一定有他最适合的一项或多项智能，研究、文学、色彩、运动、音乐等待，上帝关上一扇门，一定会打开另一扇窗。中国音乐家已经用实践证明了，在常人眼中的智障儿童，却能表现出特别的音乐天赋，掌握比普通儿童更高的钢琴演奏技巧。邓丽君早年辍学，却成就了更大的音乐成就，等等。借这个回答，希望人们能树立更科学的学生和人才评价标准。老师的使命，不是用来担当学生的好与差的裁判，而是去做发现最能发挥学生才能天赋的佰乐。
到此，以上就是小编对于差生学习生活技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于差生学习生活技巧的1点解答对大家有用。
