大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学暑***生活技巧的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学暑***生活技巧的解答，让我们一起看看吧。
一年级背乘法口诀怎么背？
一年级学乘法口诀早了吧。
太早的让他记住，可以达到机械的计算，但是不利于以后学习乘法的意义。提前把知识灌输给孩子，会导致他们以为什么都会的时候，就不会认真去听老师讲的相关的一些知识和思考的方法。
上学期接送的路上想起来给孩子讲几个，先让他有印象，经过一段时间以后背起来就很轻松了。前天半个小时就背过了，这两天每天30道口算，一开始只能顺着背，所以写的慢，6*6可能得从1*6开始背才能写出来，今天提高到10分钟了。
看了这么多回答，都没回答到点上。乘法是什么？本质是连续多个相同数字相加的结果。比如3+3+3+3=12，那么会写成3×4=12。我在教乘法启蒙的时候，很多家长们都觉得背出来，很熟很熟就肯定能做题了，其实是错误的！能做的题目是什么？是2×6等于几，他们能做应用题吗？他会明白2×7比2×6多了一个2吗？
针对题主的问题，一年级的乘法口诀没必要花大量时间枯燥无味的进行背诵。
孩子一年级还是很喜欢具象的引导的，拿出小方块摆出4个2。4个连续的2加起来等于几？等于8，我们为了方便计算和高级书写，写成4×2，表示有4个2连续存在一起的数量。那么理解以后，就可以背诵1个2=，2个2=，3个2=，4个2=，5个2=，6个2=，7个2=，8个2=，9个2=？这样是最适合孩子心理发展规律的，绝对不会痛苦，因为每多一个2，就是下一句口诀，后期你会发现这不仅仅是在背诵，也是在帮助计算上的简便，当他忘记2×7口诀的时候，他会2×6，就一定会2×7。
很多孩子会做3×9=27，但往往后期碰到问题就会卡主，9个人每人3个苹果用乘法这么做？就是9×3=27，所以理解3个9和9个3是一样的这很重要。
让他写下来4×2=8。此时继续让他拿小方块摆出2个4，让他发现原来4×2和2×4的答案和结果是一样的，只是念起来的方式不同，表达的数量小组不同。那么背诵的时候怎么想都可以，比如9×2可以是9个2，也可以看成2个9，2个9是18没问题吧。这时候就可以进去某一列的背诵学习中，背诵后顺便书写计算，事半功倍。
而且当二年级学习到倍数与份数的时候，你们就会感慨为什么孩子搞不清8的3倍是几？比8的3倍多1倍又是几？
背诵的时候用哪一种格式都可以，但念的时候还是要传统的右边这张来念，毕竟我们的传统是最具优势最顺口的口诀表达语序。
反复读就背下来了啊！记得小时候上学前一年和妈妈去抓蚂蚱，路上妈妈教我乘法口诀，我跟着读，就背下来了，很奇怪竟然有人说一年级背乘法口诀早，小孩子的记忆能力是很强的
先让地理解意思，之后硬背。就像背课文一样。实在记不住，每天读十遍二十遍。之后做习题反复练习。直到脱口而出，大约200一500遍。历时一个月左右，可掌握百分之九十九，偶尔会符号看错。
暑***快到了，如何才能让孩子自主学习？
***期就要到了，学生紧张的学习生活终于告一段落。可作为家长却不免发愁起来：如何陪孩子度过这个漫长的暑***？如何让孩子既能得到放松，又能自觉的学习呢？
爱玩是孩子的天性，若是没有时间的约束和大人的监督，他们就会像“脱缰的野马，到处乱跑”；若是约束太多，监管太严，又会引起他们极大的烦感，甚至产生逆反心理。
如今家长的焦虑，已成为当今社会教育孩子的普遍现象。但无论怎样都要担负起这个责任，因为这是我们生命当中最最重要的事情。
孩子自主学习的意识，不是外界力量强压给他的，而是源于自身的一种自觉行为。
记得我孩子上小学的时候，每到***期我都和孩子先规划一下每天该做的事。讨论下来，孩子认为有两件重要的事：学习和玩电脑。最终达成共识，一天学习两个小时，可以玩半小时电脑，***如他不遵守学习时间的话，玩电脑是要取消的。每天无论在外面玩得多么嗨，到了学习时间，他一定会回家来，并高兴的对我说，“妈妈，我要写作业”。就这样，凭着这个条件交换，顺利的度过了一个***期。
对于小孩子，他还感受不到学习的重要性，给他讲大道理也是行不通的，但一定要让他清楚学习是自己生活当中最重要的一部分。
对于大点的孩子，让他多接触一些上大学的学生或者是学习氛围比较浓的环境，来影响和熏陶他；再或者让他吃点苦，来***和磨练他。与其空洞的说教不如让其亲身体验生活中的美好和不易，这样对他思想的转变都是大有裨益的。
只有孩子思想上认识到学习的重要性，那么学习才会成为一种自觉，一种主动，一种不可遏制的行为习惯。
暑***时间长达两个月，让家长们比较发愁的就是孩子的安排，太宽松了担心孩子玩疯了，安排课外班太多了又觉得***期孩子就应该轻松一些。
想让孩子自主学习，特别是心智各方面还不成熟，还未形成良好习惯的孩子，确实有困难，需要家长监督。
1.和孩子一起制定***期规划。在***期开始时，和孩子一起制定***期规划。
（1）制定规划时，注意尊重孩子的意见，年龄小一点的孩子，家长做主的成分多，但是也要让孩子感觉到参与感；但是年龄大一些或者已经上中学了，孩子有了自己的主意，在合理范围内还是要多多尊重孩子的意见。
（2）制定的规划中家长最好也给自己制定一份或者几条。如看电视时间；玩手机时间等。
（3）劳逸结合。规划里既要有学习内容:做作业，上补习班、课外班等，又要有***，如***期旅游、周末放松时间、自由玩耍时间、玩游戏时间等。
（4）规划要详细到细节，并且安排合理。如一天的时间表安排，一个星期的内容安排。
2.严格执行规划内容。规划制定好了家长和孩子要严格执行，只有规划没有执行等于零。这一点一是家长监督孩子，而是对于家长该遵守的规定家长更要以身作则，严格执行。这对于家长来说是一个考验，但是也是一种成长。
3.做出奖惩制度。孩子给与鼓励为主，但是如果孩子没有执行规划，也要给与相应的惩罚。这一点在制定规划时一并和孩子约定好，并且严格执行。要让孩子明白，不管是玩游戏，还是做一切事情，都是有规则的。
孩子的自主学习，小学阶段是培养好习惯，中学阶段很多时候是看孩子的领悟了。如果孩子对学习没有正确的认识，认为学习是给家长学的，或者对于学习的结果并不认同，感觉学好学坏一个样，那就要家长做思想工作了:平时多和孩子聊天，利用大数据分析未来的可能性。
到此，以上就是小编对于小学暑***生活技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学暑***生活技巧的2点解答对大家有用。
